individuelles Handeln und globale Folgen
Normen und Werte
Gewissen und Alltagsentscheidungen
vernünftige Selbstbeschränkung für einen verantwortungsvollen Umgang mit Ressourcen

Gerechtigkeit

Benachteiligung und Teilhabe, Fairness

Geografie:

globale und regionale Disparitäten, wirtschaftliche Verflechtungen und Regionen der Erdölförderung

Ungleichheiten, Abhängigkeiten, Krisen und Konflikte in der Einen Welt
Wachstum und global vernetzter Güter- und Personenverkehr
Import und Export, Produktwege in Bundesrepublik und Europäischer Union

USA: Wirtschaftsmacht und -raum
Sibirien: Verkehrswege und Rohstofferschließung (Mittelschule Sachsen, Klasse 9)
Golfregion: Erdölwirtschaft, Öl als Machtinstrument, OPEC (Mittelschule Sachsen, Klasse 9)

globale Problemlagen

Klimaveränderungen und Umweltbelastung
soziale und Verteilungsprobleme
Notwendigkeit eines nachhaltigen Umgangs mit natürlichen Ressourcen

Strukturen im lokalen Umfeld

Flächennutzung, Infrastruktur und Verkehrsströme, Mobilitätsverhalten (Mittelschule Sachsen, Klasse 10, Gymnasium Thüringen, Klasse 9-11)

Physik:

Bewegung und Energieerhaltung

Energieformen
Beschleunigung und Kraft
Energieumwandlung: Entwertung und Verlust von Energie

elektrische Energie

Erzeugung, Umwandlung und Übertragung
Generator und Elektromotor

nachhaltige Energienutzung

Bereitstellung und Speicherung von Energie
Energieressourcen und -bedarf
alternative Antriebskonzepte und zukünftige Energieversorgung

Sozialkunde:

Globalisierung und aktuelle Konfliktsituationen

wirtschaftliche Freiheit und soziale Gerechtigkeit
internationale Beziehungen und Bedürfnisse des Einzelnen
Ursachen, Akteure und ihre Interessen, Auswirkungen von Krisen und Konflikten
weltweite Menschenrechtsverletzungen
Wettbewerb und Macht, Sicherheit und Verteidigung
Wirtschaftswachstum und nachhaltige Umweltsicherung
Konsens und Lösungsansätze

Technik:

Entwicklungstendenzen technischer Systeme

Zusammenhang zwischen gesellschaftlicher und technischer Entwicklung, Kontexte für gesellschaftliche Einführung oder Ablehnung
globale Umweltprobleme (Treibhauseffekt, globale Erwärmung und Klimawandel, Ozon und Smog) (Gymnasium Thüringen, Klasse 10)

Energieversorgung

Nutzung erneuerbarer Energien (Wirkungsgrad, Vor- und Nachteile)
Versorgungssicherheit und Nachhaltigkeitsaspekte
Verbrauchsmessungen und Einsparpotentiale
Energiearten und -träger zum Fahrzeugantrieb (z. B. Elektroantrieb, Wasserstoff und Gas, Biodiesel) (Gymnasium Sachsen-Anhalt, Klasse 10)
Energieverlust bei Umwandlung und Übertragung
Energietransport, -speicherung und -bilanz

elektronische Systeme (Mittelschule Sachsen, Klasse 10)

Anwendungen, Einsatzgebiete und Entwicklungstendenzen

Produkte (Mittelschule Sachsen, Gymnasium Sachsen-Anhalt, Klasse 10)

Lebenszyklus: Produktidee, Verwirklichung, Nutzung, Entsorgung, Gebrauchswert
Funktionalität und Zuverlässigkeit eines Gebrauchsgegenstandes (z. B. Fahrrad)
Mehrfachfertigung (z. B. Massenfertigung)
Zusammenhang zwischen Energie- und Rohstoffverknappung, Lebensstandard, Produktion, Konsum und Recycling

Verkehrstechnik (Mittelschule Sachsen, Klasse 10), Verkehrssysteme (Gymnasium Sachsen-Anhalt, Klasse 10-12)

Globalität und Nachhaltigkeit verkehrstechnischer Lösungen
Wirtschaftlichkeit und ökologische Verträglichkeit eines Transport-Verkehrssystems
regionale Verkehrssituationen (z. B. Radwegenetz), Individual- und Güterverkehr, überregionaler Verkehr (Gymnasium Sachsen-Anhalt, Klasse 11-12)

Fahrzeugtechnik (Gymnasium Sachsen-Anhalt, Klasse 9)

Kfz und muskelkraftbetriebene Fahrzeuge
Verbrennungsmotoren und Kraftstoffe, Schadstoffe und Abgasreinigung (Gymnasium Thüringen, Klasse 10)
alternative Antriebs- und Speicherkonzepte (Gymnasium Thüringen, Klasse 10)

Wirtschaft (Mittelschule Sachsen, Vertiefungskurs Klasse 10, Gymnasium Sachsen-Anhalt, Klasse 9-12:

komplexe Zusammenhänge der Lebens- und Arbeitswelt

mikro- und makroökonomische Zusammenhänge des Wirtschaftskreislaufes, Geld- und Güterströme
wirtschaftspolitische Entscheidungen
Bedürfnisse und Bedarf, Knappheit
Wir als WirtschaftsbürgerInnen
das Wirtschaften: Produktion, Verteilung und Konsum

Märkte

Angebot und Nachfrage, rollenspezifische Gegensätze von Anbietern und Nachfragern
Marktformen (z. B. Monopol), Faktorenmarkt (Arbeit, Kapital, Ressourcen)
Konzentration und Wettbewerb, Preisbildung
Absatzpolitik

Globalisierung des Wettberwerbs

internationale Wirtschaftsbeziehungen und Arbeitsteilung
Welthandelsorganisation, EU, OPEC, Entwicklung in Asien und Afrika
weltweite Konflikte: Embargo, Zollschranken
wirtschaftspolitische Ziele und Maßnahmen

Wirtschaftsethik

ethisch-moralische Aspekte wirtschaftlicher Entscheidungen

Wirtschaft-Technik-Haushalt/ Soziales (Mittelschule Sachsen, Klasse 9):

komplexe Zusammenhänge der Lebens- und Arbeitswelt in übergreifender ökonomischer Betrachtungsweise

Technik im Wohnumfeld
eigene Wertvorstellungen und soziales Handeln
wirtschaftliche Entscheidungen verantwortungsbewusst treffen

Wohnen und Wohnumfeld

Wohnungslage, Flächennutzungsplan und Umweltbewusstsein

Energieversorgung

Erzeugung und Verteilung von Elektroenergie
Nutzungsmöglichkeiten alternativer Energiequellen (Aufwand- und Nutzenrelation, Entwicklungstendenzen)

Wirtschaft-Recht-Technik (Regelschule Thüringen, Klasse 9-10):

Unternehmen

Wirtschaftsbereiche
Produktionsfaktoren

der erweiterte Wirtschaftskreislauf

Rolle des Staates
außenwirtschaftliche Verflechtungen
Globalisierung
eigene Rolle als Verbraucher

Wirtschaftsordnungen

gesamtwirtschaftliche Zusammenhänge

Wirtschaftswachstum und Preisniveaustabilität

Konstruktion, Herstellung und Handhabung von Modellen (elektrotechnische Schaltungen)

technische Systeme: Stoff-, Energie- und Informationsumsätze

Konstruktion, Herstellung und Handhabung von Modellen (Systeme zur Erzeugung, Speicherung und Verteilung von Energie)

Energiearten und ihre Umwandlungen
Transformator, Brennstoffzelle
regenerative und nicht regenerative Energiequellen

Wirtschaft-Umwelt-Europa (Regelschule Thüringen, Klasse 9-10):

außenwirtschaftliche Beziehungen

Inhalte, Umfang und Bedeutung globalen wirtschaftlichen Handelns
außenwirtschaftliche Beziehungen Deutschlands, Geld- und Güterströme
auf Nachhaltigkeit angelegte Wirtschaftsordnungen, Organisationen und Problemfelder
weltweit verflochtene Handels- und Finanzmärkte

europäische Umweltschutzpolitik

Arten und Risiken aktueller Energieerzeugungssysteme, Ansprüche an zukünftige Energieversorgung
konventionelle und alternative Verfahren der Energiegewinnung (Funktionsweise, Nachhaltigkeit, Umweltverträglichkeit, Ökobilanz
Verantwortung für eine intakte Umwelt im Alltagshandeln

Überleben in der Einen Welt

globale Problemfelder und Zusammenhänge
Nachhaltigkeit eigenen Handelns
zunehmende Globalisierung und ihre Wirkung
Maßnahmenkatalog Agenda 21 (Klimawandel, Artenvielfalt, nachhaltige Entwicklungspolitik)

Wirtschaft und Recht (Gymnasium Thüringen, Klasse 9-12):

wirtschaftliches Handeln

unter ökologischen Aspekten
Handel und Verteilungsgerechtigkeit
Nachhaltigkeit
Spannungsverhältnis zwischen Bedürfnisvielfalt und Güterknappheit
Konsumverhalten

Rolle des Staates in der Wirtschafts- und Rechtsordnung

regionale, nationale und internationale ökonomische Zusammenhänge

Außenwirtschaftspolitik

Rechtskunde (Gymnasium Sachsen-Anhalt, Klasse 9-12):

Einführung in das Recht

Verhältnis von Recht und Gerechtigkeit
Ordnungs-, Ausgleichs-, Sicherheits- und Friedensfunktion von Recht
Brauch, Sitte, Moral, Ethik und Religion als Grundlagen von Sozialnormen

Natur, Umwelt und Recht

Notwendigkeit rechtlicher Auseinandersetzung mit Umweltzerstörung und Artengefährdung
Natur bewahren: rechtliche Vorgaben zur sinnvollen Verzahnung wirtschaftlicher und ökologischer Kreisläufe
Umwelt schützen: Umweltschutznormen und regionale Konflikte zwischen ökologischen und ökonomischen Interessen

europäischer und internationaler Rechtsschutz

zwischenstaatliche Konflikte
Legalität/ Legitimität und Illegitimität zwischenstaatlicher Gewaltanwendung

Sozialwesen (Regelschule Thüringen, Klasse 9-10):

Lebenssituationen im Jugendalter

individuelle und soziale Veränderungen
Weg zur Selbstständigkeit, eigene Entscheidungen und Verantwortung
Handlungsstrategien

im Profil Geisteswissenschaften (Gymnasium Sachsen, Klasse 9-10):

Globalisierung gestalten

Ökonomie als eine Triebfeder des Globalisierungsprozesses
Möglichkeiten eigener Lebensgestaltung: global denken – lokal handeln, Flexibilität und Mobilität, Verantwortungsbereitschaft
Welthandel und globale Märkte, Börse
Menschenwürde, Nachhaltigkeit, Gerechtigkeit
globale Verantwortung und Wettbewerbsfähigkeit, Globalisierung und Zukunftsfähigkeit
globale Probleme (Ressourcenverknappung, ökologische Risiken)

Philosophie (Gymnasium Sachsen, Klasse 11-12):

Bestimmung des Menschen

Empathie und Perspektivenwechsel
Reflexionsfähigkeit, Vernunft, freier Wille, Motive und Affekte, Werteorientierung

Mensch und Macht

Gebrauch und Missbrauch von Macht: individuell und gesellschaftlich, Legitimität und Herrschaft, Macht und Verantwortung, Autorität

Gesellschaftswissenschaften (Gymnasium Thüringen, Klasse 10):

Individualisierung als gesellschaftlicher Trend

Fremd- und Selbstbestimmung, Faktoren für den globalen Individualisierungstrend (z. B. Zugang zu Mobilität)
individuelle Verantwortung und Engagement für die Gemeinschaft

Konsumverhalten und Lebensstile

Wertevorstellungen
Produktketten und Vermarktungsstrategien
Umgang mit Ressourcen in Abhängigkeit politischer und sozioökonomischer Bedingungen
verantwortungsbewusst verbrauchen
Zusammenhänge und Abhängigkeiten von Produktion, Handel und Verbauch
Bedürfnisbefriedigung und Verantwortung gegenüber Lebewesen und Ressourcen

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